El texto presenta la polémica educacional de los años cuarenta en Cuba, un suceso trascendental, aunque poco recreado en la historia intelectual de Juan Marinello Vidaurreta, uno de los principales proponentes de reformas de corte "democratizadoras" en la enseñanza regular.

El enfoque particular de la autora es la conceptualización de lo que atañe precisamente una escuela más "democrática" y como esto impacta en la construcción de la sociedad cubana de la época.